商務智能時代背景下技術應用類課程教學改革與實踐

——以數(shù)據(jù)可視化設計課程為例

［摘 要］在商務智能時代背景下，傳統(tǒng)技術應用類課程的教學已經(jīng)無法完全滿足企業(yè)需求。對于企業(yè)來說，雖然數(shù)據(jù)的收集、管理和分析必不可少，但是信息的轉(zhuǎn)化同樣重要。只有將大量的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為精練有用的信息，才符合企業(yè)的需求。因此，數(shù)據(jù)可視化設計課程在電子商務類專業(yè)中顯得越來越重要。文章以該課程為例，詳細分析該課程在傳統(tǒng)教學模式下存在的問題，并在此基礎上，以業(yè)務場景化為落腳點，對教學內(nèi)容、教學模式和評價方式改革進行初步探討，以使教學內(nèi)容更加貼近實際商務情景，同時提升學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。（剩余4973字）