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［摘 要］課題組針對水文與水資源工程專業(yè)水文地質勘察課程教學過程中存在的問題開展了案例式教學（Case?Based Teaching，CBT）和翻轉課堂（Flipped Class Model，FCM）混合式教學模式的研究及應用，采用超星學習通平臺數據和問卷調查結果對教學效果進行評價。結果表明，該教學模式提高了學生解決實際工程問題的能力，增強了學生學習的積極性和主動性，提升了課程的教學效果。（剩余4851字）
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案例式教學-翻轉課堂混合式教學模式研究及應用
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