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不同線索提示在體育教學視頻中的應用研究

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【摘  要】 隨著在線教育的普及，體育教學視頻已成為促進學生身心發(fā)展的重要途徑。該文聚焦于不同線索提示在體育教學視頻中的應用，旨在探討其對優(yōu)化教學設計的具體作用及策略。研究表明，視覺線索通過突出關鍵信息，提升了注意力的分配效率；聽覺線索借助節(jié)奏與語言指導，強化了記憶與理解；動覺線索則通過動態(tài)演示，促進了技能的模仿與實踐；多線索的融合則實現(xiàn)了信息的多維傳遞與高效整合。（剩余7631字）

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