基于學(xué)生中心的高校運(yùn)動(dòng)生理學(xué)教學(xué)模式改革研究

【摘  要】 該文聚焦于高校運(yùn)動(dòng)生理學(xué)教學(xué)模式的改革，以學(xué)生中心理念為導(dǎo)向進(jìn)行深入剖析。鑒于傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的弊端，如教師主導(dǎo)、理論與實(shí)踐脫節(jié)、評(píng)價(jià)方式單一等，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際需求、學(xué)科發(fā)展趨勢以及教育技術(shù)進(jìn)步、師生素質(zhì)提升等可行性因素，該文提出了多維度改革策略。這些策略涵蓋以下方面：一是創(chuàng)新教學(xué)方法，如采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、小組合作學(xué)習(xí)等模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；二是優(yōu)化課程內(nèi)容，依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)篩選整合課程知識(shí)，引入前沿理論并強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，為學(xué)生學(xué)習(xí)注入動(dòng)力；三是完善科學(xué)評(píng)價(jià)體系，通過多元化評(píng)價(jià)主體、過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合以及多樣化評(píng)價(jià)內(nèi)容，全方位衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)成長軌跡。（剩余7724字）