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大中小學體育課程思政一體化的價值取向與實施路徑探究

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【摘  要】 新時代教育改革提出了立德樹人根本任務(wù)，要求思政教育貫穿于學生成長的各個階段，而體育課程思政正是實現(xiàn)這一任務(wù)的重要途徑。體育課程本身具有極為獨特的思政育人功能，主張通過運動塑造學生的道德品質(zhì)，增強集體意識，最終促進其形成堅韌意志。在大中小學體育課程思政一體化建設(shè)中，既要尊重不同學段的教育特點，又要從系統(tǒng)性出發(fā)，使各學段相互銜接，實現(xiàn)課程思政目標的層層遞進、螺旋上升。（剩余5746字）

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