AI技術(shù)賦能體育課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的路徑分析

摘要：文章采用文獻(xiàn)資料法等探索了人工智能（AI）技術(shù)賦能體育課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的路徑。研究認(rèn)為：當(dāng)前體育課堂存在教學(xué)資源分配不均，教學(xué)方式比較單一，評(píng)估機(jī)制不夠科學(xué)等問題，通過引入AI技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策，虛擬教練輔助等。建議：應(yīng)積極引入AI技術(shù)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，進(jìn)行教學(xué)資源整合，構(gòu)建科學(xué)評(píng)估體系等。（剩余7783字）