職業(yè)本科院校公共體育課課程設(shè)置優(yōu)化路徑研究

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摘要：為探究職業(yè)本科院校公共體育課課程設(shè)置優(yōu)化路徑，本研究采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法，從職業(yè)本科院校公共體育課課程設(shè)置現(xiàn)狀為切入點(diǎn)進(jìn)行了分析，結(jié)果表明，當(dāng)前職業(yè)本科院校體育課程設(shè)置存在體育課程內(nèi)容與職業(yè)需求結(jié)合不緊密、體育課程目標(biāo)體系中發(fā)展目標(biāo)缺失、體育課程實(shí)施缺乏現(xiàn)代化技術(shù)融入且評(píng)價(jià)方式單一三大問題，并針對(duì)現(xiàn)存問題，提出從構(gòu)建“理論+職業(yè)素養(yǎng)+實(shí)踐”的課程內(nèi)容體系、構(gòu)建“基本+發(fā)展”的雙維度課程目標(biāo)體系以及構(gòu)建“全面性+多元化+多樣化”的課程評(píng)價(jià)體系提出了針對(duì)性的優(yōu)化措施，旨在促進(jìn)職業(yè)本科院校體育課程更好適應(yīng)不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)特性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更好的適應(yīng)社會(huì)。（剩余6486字）