基于在線教學(xué)平臺的高職“信息技術(shù)基礎(chǔ)”課程混合教學(xué)模式設(shè)計與分析

【摘  要】 現(xiàn)代教育關(guān)注新技術(shù)的運用，這為課程教學(xué)模式的優(yōu)化提供了更多思路和空間。文章從優(yōu)勢、不足兩個角度出發(fā)，首先分析高職“信息技術(shù)基礎(chǔ)”課程教學(xué)模式的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上探討基于在線教學(xué)平臺的高職“信息技術(shù)基礎(chǔ)”課程混合教學(xué)模式優(yōu)勢、設(shè)計方法，分別就關(guān)注實踐性、交互性優(yōu)先、服務(wù)遠程教學(xué)、可組織綜合評價等具體措施進行論述，為未來高職“信息技術(shù)基礎(chǔ)”教學(xué)工作提供參考，服務(wù)學(xué)生成長。（剩余4674字）