Python 程序設(shè)計課程數(shù)字化教學(xué)探索

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摘要：當(dāng)前，醫(yī)藥類院校面向非計算機專業(yè)學(xué)生開設(shè)Python程序設(shè)計課程仍然面臨醫(yī)學(xué)專業(yè)課業(yè)繁重、無法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等問題。針對上述問題提出了包含“課堂數(shù)字化”“學(xué)情數(shù)字化”“資源數(shù)字化”在內(nèi)的數(shù)字化教學(xué)改革方案。在整合雨課堂、超星學(xué)習(xí)通、Python123平臺等數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)上全方位優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等核心要素，重視學(xué)情數(shù)據(jù)并借助數(shù)字技術(shù)實現(xiàn)自動化收集和分析，在實現(xiàn)學(xué)情數(shù)據(jù)來源于數(shù)字化教學(xué)又服務(wù)于數(shù)字化教學(xué)的基礎(chǔ)上，支持教師通過靈活的教學(xué)來實現(xiàn)教學(xué)主體從“教師”到“學(xué)生”的轉(zhuǎn)變。（剩余5589字）