思維導(dǎo)圖在程序設(shè)計(jì)課程混合教學(xué)模式中的運(yùn)用探析

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關(guān)鍵詞：程序設(shè)計(jì)；思維導(dǎo)圖；O2O；課堂教學(xué)

0 引言

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的不斷成熟，以及教學(xué)平臺(tái)普及率的不斷提升，Offline To Online（O2O） 混合教學(xué)模式在程序設(shè)計(jì)課程中應(yīng)用越來(lái)越廣泛。程序設(shè)計(jì)課程需要學(xué)生在掌握限制不太嚴(yán)格的C語(yǔ)言語(yǔ)法基礎(chǔ)上，理解和運(yùn)用C語(yǔ)言強(qiáng)大的運(yùn)算功能和豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（指針），使用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想解決日常生活中的常見(jiàn)問(wèn)題，為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余3939字）