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對分課堂教學模式在中職Python程序設(shè)計課程中的運用實踐探析

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關(guān)鍵詞：對分課堂；中職；Python程序設(shè)計；實踐；探析

0 引言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多中職學校開設(shè)了Python程序設(shè)計課程。中職學生在學習Python程序設(shè)計的過程中存在興趣不高、注意力不集中、課堂參與度低等問題，導致學生在學習這門課程時有較大的困難。從實際情況出發(fā)，研究對分課堂教學模式，并將其應用到中職Python程序設(shè)計課程中，以解決上述問題。（剩余4830字）

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