鄉(xiāng)土視域下初中地理跨學科主題學習活動設(shè)計

——以“成都蓋碗茶”為例

摘 要：鄉(xiāng)土地理資源貼近學生生活實際，有利于跨學科主題學習聚焦于真實問題的發(fā)現(xiàn)和解決，實現(xiàn)綜合育人的功效。本文以“成都蓋碗茶”為例，充分挖掘蓋碗茶相關(guān)資源，創(chuàng)設(shè)“品天府茶韻，享幸福成都”主題情境，圍繞設(shè)計“成都印象·蓋碗茶”名片這一驅(qū)動型任務(wù)，以地理學科為主干，并整合歷史、生物、勞動、美術(shù)等相關(guān)學科的知識和方法，開展系列鄉(xiāng)土主題活動的探究，旨在培養(yǎng)學生的問題解決、創(chuàng)意物化等跨學科素養(yǎng)以及熱愛家鄉(xiāng)、堅定文化自信的家國情懷。（剩余6056字）