生成式人工智能賦能地理教育： 機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對

摘 要：生成式人工智能憑借其技術(shù)特性為地理教育帶來范式變革的同時(shí)，也引發(fā)對教育本質(zhì)的深度思考。生成式人工智能在地理教育中展現(xiàn)出多方面的積極作用：憑借其強(qiáng)大的迭代能力促進(jìn)學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的理解；通過數(shù)據(jù)處理與智能推理能力為地理教育的個(gè)性化學(xué)習(xí)構(gòu)建多維支持體系；構(gòu)建個(gè)性化模擬場景與虛擬環(huán)境，助力學(xué)生以輕松有趣的方式學(xué)習(xí)地理現(xiàn)象與理解復(fù)雜地理主題。（剩余10487字）