大學生心理健康教育課“一課多師”線上線下協同教學模式研究

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摘  要：心理健康教育課程對于提升大學生心理健康水平發(fā)揮著重要的作用，但目前課程建設也存在著一些困境。文章通過探討大學生心理健康教育課“一課多師”線上線下協同教學模式，以期提升大學生心理健康教育課程效果。研究發(fā)現，大學生心理健康教育課程能夠有效提升大學生心理健康水平；抓住學生關注的熱點問題，豐富線下課程的開展方式能夠有效提升課程教學效果，尤其是以團體輔導等體驗式互動式的課程效果最佳；高校心理健康教育課程“一課多師”線上線下協同教學模式的建立應考慮線上線下課程的協同性、互動性、監(jiān)督性、實踐性、互補性等。（剩余5400字）