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高職“工程力學(xué)應(yīng)用”思政課程建設(shè)思考

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摘  要：文章綜合運用調(diào)查法、觀察法、實證研究法，對多位教師授課時課程思政有效融入專業(yè)教學(xué)進(jìn)行周密系統(tǒng)的定性分析。思政教育與專業(yè)課程內(nèi)容的深度融合，有效實現(xiàn)職業(yè)教育回歸課程育人本質(zhì)的建設(shè)目標(biāo)。本研究是教師具體實現(xiàn)“潤物細(xì)無聲”的隱性思想政治教育效果的示范，同時也給探索職業(yè)院校思政課程建設(shè)的教師提供一定思路，積極推動職教改革。（剩余6062字）

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