OBE理念下軍士大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政體系構(gòu)建探索

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摘  要：數(shù)學(xué)作為軍士教育中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其重要性不言而喻。將OBE理念與軍隊(duì)院校的數(shù)學(xué)課程思政體系相結(jié)合，不僅是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的一種創(chuàng)新，更具有深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。為了解決軍隊(duì)院校數(shù)學(xué)課程思政建設(shè)時(shí)的兩個(gè)主要問(wèn)題——硬思政和碎片化思政問(wèn)題，文章從OBE教育理念出發(fā)，結(jié)合大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特性和軍士學(xué)員學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)符合知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)在邏輯、分階段的課程思政體系，并以此為指導(dǎo)合理安排教學(xué)，在以科學(xué)能力素養(yǎng)培養(yǎng)為主的大學(xué)數(shù)學(xué)課堂上做好價(jià)值引領(lǐng)。（剩余5554字）