“段位制”視角下我國大中小幼學(xué)段體育課程內(nèi)容體系一體化構(gòu)建初探

引言：通過運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，以大中小幼學(xué)段體育課程內(nèi)容體系一體化為研究對象，旨在為我國大中小幼學(xué)段體育課程內(nèi)容體系一體化建設(shè)提供新思路。從段位制項(xiàng)目的啟示、體育課程段位制體系的評價等級定位、一體化內(nèi)容體系目標(biāo)定位與內(nèi)容定位為主要研究內(nèi)容來構(gòu)建我國大中小幼學(xué)段體育課程內(nèi)容體系一體化。研究認(rèn)為：段位制的特點(diǎn)與我國提出的體育課程內(nèi)容體系一體化特點(diǎn)相吻合；借鑒段位制結(jié)構(gòu)設(shè)置的體育課程一體化等級符合縱向銜接、橫向一致的體育內(nèi)容體系要求。（剩余4950字）