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巧借游戲，推動教學

——“雙減”背景下的小學體育教學探析

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在雙減政策的引導下，小學體育課堂教學方式和教學內(nèi)容都發(fā)生了一定的變化，體育教師在課堂教學中應(yīng)當認識到體育這門學科在雙減政策背景下的重要意義，利用體育教學實現(xiàn)學生全面發(fā)展的目標，提高學生的體育綜合素養(yǎng)和身體素質(zhì)。小學階段的學生在學習過程中受興趣因素影響是比較大的，為此，小學體育教師在教學工作中就應(yīng)當利用體育游戲提高學生的體育學習能力，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，引導學生增強體質(zhì)。（剩余5224字）

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