新課標(biāo)背景下高中體育課結(jié)構(gòu)化技能教學(xué)

運(yùn)動(dòng)技能的掌握是體育課堂教學(xué)的重要任務(wù)，在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)。無技能不體育，對(duì)于季瀏學(xué)者所提出的在學(xué)校體育領(lǐng)域中學(xué)生學(xué)了12年的體育課卻一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也未掌握的難題分析原因：課堂教學(xué)內(nèi)容單一、固態(tài)且簡(jiǎn)單的教學(xué)方式。針對(duì)這樣的問題現(xiàn)狀和原因，體育教學(xué)工作者應(yīng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)情景展開設(shè)計(jì)，積極的開展體育課的結(jié)構(gòu)化技能教學(xué)：通過學(xué)習(xí)兩個(gè)或以上技術(shù)的組合內(nèi)容，設(shè)置復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)情景，促使學(xué)生在一次次生疏技術(shù)的運(yùn)用過程中掌握運(yùn)動(dòng)技能。（剩余4876字）