基于課程思政的高校公共體育課課程思政設(shè)計(jì)原則研究

課程思政是新時(shí)代教學(xué)改革的一個(gè)重要方向，文章以高校公共體育課程為研究對(duì)象，通過(guò)參與教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、查閱文獻(xiàn)資料等方法研究課程思政設(shè)計(jì)原則，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析與總結(jié)。高校公共體育課程思政設(shè)計(jì)是十分有必要的，這是落實(shí)思政工作會(huì)議精神的需要，也是實(shí)施素質(zhì)教育與培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的需要?；诖耍恼陆Y(jié)合實(shí)踐結(jié)果簡(jiǎn)要論述了高校公共體育課程思政設(shè)計(jì)方法：①合理定位角色，歸正體育課程思政育人本位;②加強(qiáng)文化滲透，引領(lǐng)體育課程思政實(shí)踐創(chuàng)新;③注重教學(xué)重建，持續(xù)優(yōu)化體育課程思政過(guò)程;④堅(jiān)持以生為本，健全體育課程思政評(píng)價(jià)機(jī)制。（剩余5111字）