深化師幼互動(dòng)模式以提高幼兒自主性的策略研究

摘 要：幼兒自主性發(fā)展是當(dāng)前教育研究的重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)幼兒園育人目標(biāo)的必然要求。自主性不僅對(duì)于幼兒個(gè)體的全面發(fā)展至關(guān)重要，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和解決問(wèn)題能力的基礎(chǔ)。作為幼兒園教師，應(yīng)當(dāng)重視并積極參與到師幼互動(dòng)中去，努力創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境下主動(dòng)地獲取知識(shí)，從而獲得積極健康的情感體驗(yàn)，形成正確的價(jià)值觀念，最終成為身心健康、人格健全的人。（剩余5056字）