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兒童視角下幼兒園美術(shù)課程實施的行動研究

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摘 要：幼兒園美術(shù)課程是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、表達(dá)力和審美力的綜合性課程。在兒童視角下，美術(shù)課程不僅是一種藝術(shù)教育，更是一種自我發(fā)現(xiàn)和自我表達(dá)的方式。本研究旨在探討幼兒園美術(shù)課程實施中如何從兒童視角出發(fā)，讓其在創(chuàng)作過程中發(fā)揮主觀能動性，提高其藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，同時也為提高幼兒園美術(shù)教育質(zhì)量提供實質(zhì)性的參考和建議。（剩余5180字）

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