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在小學語文教學中，教師發(fā)揮語言藝術的魅力，要讓其成為知識傳遞、情感交流的紐帶，以精湛的語言活躍學生的思維，增進學生對語言藝術的理解，提升學生學習語言知識的主動性，促進語文教學質(zhì)量的提升。
一、妙趣橫生，感受快樂
在語言教學實踐中，教師要以恢諧、風趣的語言調(diào)動學生的學習興趣，提升課堂教學的有效性。教師要運用幽默的語言，讓學生在聽講的過程中感受到學習的快樂，激活他們的內(nèi)在動力。（剩余796字）
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小學語文課堂教學語言藝術探析
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