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小學語文作業(yè)是語文課堂教學的延伸，是學生學習活動不可或缺的組成部分，也是鞏固和提高學習效果的重要手段。因此，優(yōu)化作業(yè)設計就顯得尤為重要。2022年版《語文課程標準》提出：“教師要嚴格控制作業(yè)數量，用少量、優(yōu)質的作業(yè)幫助學生獲得典型而深刻的學習體驗。教師要合理安排不同類型作業(yè)的比例，增強作業(yè)的可選擇性。（剩余3118字）
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“雙減”背景下小學語文“1+X”作業(yè)設計的策略
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