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多元化激勵模式助推班級管理

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班主任是班集體的組織者和引導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引路人。學(xué)生是一個個鮮活的個體，在處理大大小小班級事務(wù)的過程中，班主任需要遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的心理需求，與學(xué)生平等交流，用愛心去浸潤每一位學(xué)生，用創(chuàng)新性思維開啟多元化激勵模式助推學(xué)生成長。在班級管理中，只有以師愛為前提，教師才能真正教育好學(xué)生，管理好班級，從而完成教書育人的教育使命。（剩余2669字）

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