活動(dòng)理論視域下資源教師學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建

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【摘要】 資源教師學(xué)習(xí)共同體是解決融合教育學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展瓶頸、滿足資源教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)在需求的重要途徑。在活動(dòng)理論視域下，資源教師構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體需要資源教師和行政人員、業(yè)務(wù)部門、專家等協(xié)作交流，共同發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)資源教師專業(yè)素養(yǎng)提高、融合教育質(zhì)量提升的共同愿景。

【關(guān)鍵詞】 資源教師；學(xué)習(xí)共同體；活動(dòng)理論

【中圖分類號(hào)】 G76

【作者簡介】 陳建超、陳晶晶，高級(jí)教師，浙江省金華市特殊教育學(xué)校（浙江金華，321000）。（剩余2196字）