我國融合教育政策分析及“十五五”時(shí)期政策建議

編者按：

教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表重要講話，對(duì)新時(shí)代新征程加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出系統(tǒng)部署，向全黨全社會(huì)發(fā)出建設(shè)教育強(qiáng)國的動(dòng)員令。教育強(qiáng)國，特教何為？面向2035年建成教育強(qiáng)國的目標(biāo)任務(wù)，在“十五五”時(shí)期特殊教育亟需抓住哪些重大事項(xiàng)、突破哪些重點(diǎn)環(huán)節(jié)？怎樣將教育強(qiáng)國藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為推進(jìn)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的具體施工圖、任務(wù)書？本刊邀請(qǐng)您參與選題“建言獻(xiàn)

【摘要】 通過NVIVO軟件對(duì)黨的十八大以來我國特教發(fā)展政策進(jìn)行質(zhì)性分析，發(fā)現(xiàn)融合教育的功能定位發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，其相關(guān)內(nèi)容占比持續(xù)上升，推進(jìn)維度日益豐富，主要措施的系統(tǒng)性和可操作性愈加完善，優(yōu)勢(shì)地區(qū)在保障特殊教育“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)”上先行一步。（剩余3773字）