加強(qiáng)特校教師推廣和使用國(guó)家通用手語(yǔ)的能力建設(shè)

【摘要】 自2018年國(guó)家通用手語(yǔ)要求推廣使用以來(lái)，特殊教育學(xué)校教師在手語(yǔ)掌握水平、規(guī)范使用、推廣服務(wù)方面的能力有明顯提升，但仍存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題直接影響到國(guó)家通用手語(yǔ)推廣效果，需要從提高教師手語(yǔ)水平、加強(qiáng)手語(yǔ)推廣宣傳、提升手語(yǔ)推廣使用意識(shí)、開(kāi)展手語(yǔ)理論研究和推廣使用研究等方面進(jìn)行解決。

【關(guān)鍵詞】 國(guó)家通用手語(yǔ)；特殊教育學(xué)校；聾生；手語(yǔ)推廣

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G762

【作者簡(jiǎn)介】 張曉梅，教授，長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院（長(zhǎng)春，130022）；畢成，碩士研究生，長(zhǎng)春大學(xué)特殊教育學(xué)院（長(zhǎng)春，130022）、四平市聾啞學(xué)校（吉林四平，136000）。（剩余1318字）