孤獨(dú)癥兒童感統(tǒng)干預(yù)的個(gè)案研究

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【摘 要】 孤獨(dú)癥譜系障礙是一種常見的兒童神經(jīng)發(fā)育障礙，主要癥狀為社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言交流障礙、重復(fù)刻板行為等，尤其是感覺運(yùn)動(dòng)方面的障礙會(huì)影響兒童在認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力等方面的發(fā)展，因此感統(tǒng)訓(xùn)練是一種被廣泛運(yùn)用于孤獨(dú)癥兒童的干預(yù)方式。研究表明，兒童在3—6歲的大腦可塑性較強(qiáng)，盡早開展干預(yù)可以有效改善孤獨(dú)癥兒童的主要癥狀，現(xiàn)以一名接受早期感統(tǒng)干預(yù)的5歲孤獨(dú)癥兒童為例，對(duì)感統(tǒng)干預(yù)的教學(xué)方法與干預(yù)效果進(jìn)行探討。（剩余3140字）