實時屏幕語言：聾校課堂教學用語新發(fā)展

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【摘 要】 結合信息技術發(fā)展情況和聾校課堂教學實際，提出基于語音識別的實時屏幕語言教學理論，討論實時屏幕語言與屏幕語言的關系，并介紹語音識別與說話人語音識別自適應技術、語音識別文字伴隨顯示技術、語句分析技術等實時屏幕語言所采用的技術，以及實時屏幕語言教學的內涵和實時屏幕語言的廣泛用途。

【關鍵詞】 聾教育；實時屏幕語言；語音識別；語言訓練

【中圖分類號】 G762

2005年，劉愛琴提出大屏幕語言教學［1］的概念，這是一種以計算機文字投影作為聾校課堂教學用語的教學模式。（剩余6376字）