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閱讀寫作一體化模式在英語教學中的應用探微

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關鍵詞:初中英語;閱讀;寫作;一體化;教學模式;教學質量

英語是初中階段的重點學科,為提高學生的英語素養(yǎng),促進學生全面發(fā)展,教師應重視對閱讀與寫作這兩大模塊的教學,遵循新課程理念,采取“閱讀寫作一體化”教學模式完成對課堂的構建,為學生提供廣闊的思維發(fā)展、自我展示空間,將語言輸入與輸出完美融合,以此來鍛煉學生的綜合語用能力,保證學生在多元交際中實現(xiàn)核心素養(yǎng)的發(fā)展。(剩余6681字)

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