幼專學(xué)前教育專業(yè)理論課教學(xué)質(zhì)量提升探索

關(guān)鍵詞：幼專學(xué)前教育專業(yè);理論課;教學(xué)質(zhì)量;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

社會(huì)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，特別是高素質(zhì)專業(yè)人才的競爭。作為以培養(yǎng)幼兒教師為主體的幼兒師范高等專科學(xué)校，其所培養(yǎng)的人才質(zhì)量會(huì)在很大程度上影響各級(jí)各類幼兒園的良性發(fā)展，并對(duì)幼兒、專業(yè)、學(xué)校、社會(huì)發(fā)展等產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本文對(duì)幼專學(xué)前教育專業(yè)理論課教學(xué)質(zhì)量提升進(jìn)行探討。（剩余5887字）