口腔醫(yī)學(xué)生數(shù)字職業(yè)精神教育探索

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摘要：目的 探討數(shù)字職業(yè)精神教育課程在口腔醫(yī)學(xué)本科生教學(xué)中的應(yīng)用。方法 選取大理大學(xué)五年制口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)118名本科生為研究對象，實(shí)施借助4A（意識Awareness，融入Alignment，評價(jià)Assessment，責(zé)任Accountability）教學(xué)策略，圍繞5P（停頓Pause，專業(yè)Professional，隱私Privacy，主動(dòng)Proactive，精通Proficiency）討論議題的數(shù)字職業(yè)精神教育課程。（剩余10556字）