高?；A(chǔ)通識(shí)課“病毒與人”課程思政模式探索

摘要：思政教育應(yīng)貫穿于大學(xué)生教育的始終。針對(duì)“病毒與人”這門基礎(chǔ)通識(shí)課程，運(yùn)用“問題導(dǎo)向”，傳統(tǒng)經(jīng)典案例與時(shí)下“新鮮”案例結(jié)合以及“以賽促學(xué)”等教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，了解人類在抗?fàn)幉《具^程中的頑強(qiáng)生命力，幫助學(xué)生建立融會(huì)貫通的全景知識(shí)體系，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，凸顯當(dāng)代年輕人的使命與擔(dān)當(dāng)，提升思政教學(xué)質(zhì)量。（剩余9314字）