基于中醫(yī)師崗位勝任力模型的考試評價體系研究

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摘要：中醫(yī)類考試是評價學生知識、技能、素質掌握情況的基本形式，崗位勝任力是人才培養(yǎng)產(chǎn)出的最終目標。當前崗位勝任力與中醫(yī)類考試之間存在結合不緊密、結果利用不充分，以及評價不深入等問題。本研究基于中醫(yī)師崗位勝任力模型，根據(jù)四大中醫(yī)類考試建立考試評價體系，探討考核結果與學生崗位勝任力的匹配度，建立了5個一級指標，14個二級指標，27個三級指標及相應具體觀測點的評價體系，從院校、專業(yè)，以及個人三個角度進行評價。（剩余9295字）