“金課”導向下臨床檢驗技能學實驗課的改革

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摘要：目的 在“金課”導向下對臨床檢驗技能學實驗課進行改革實踐。方法 針對傳統(tǒng)課程存在的問題，對其教學內(nèi)容、教學方法以及評價體系三方面進行改革。選取醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)參與課程改革的2019、2020級學生以及未參與改革的2018級學生作為研究對象，將2019級、2020級學生分為試驗組1（n=150）和試驗組2（n=150），將2018級學生作為對照組（n=150），并對改革后三組學生各方面的能力進行綜合評價。（剩余9676字）