認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)的案例教學(xué)在疼痛診療學(xué)臨床帶教中的應(yīng)用

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摘要： 目的 評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)的案例教學(xué)在疼痛診療學(xué)臨床帶教中的應(yīng)用效果。方法 以2019年7月—2021年12月在疼痛科實(shí)習(xí)的安徽醫(yī)科大學(xué)五年制麻醉專(zhuān)業(yè)72名學(xué)生為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為試驗(yàn)組和對(duì)照組，每組36名學(xué)生。試驗(yàn)組采用認(rèn)識(shí)論指導(dǎo)的案例教學(xué)法，對(duì)照組采用傳統(tǒng)的講授式帶教模式。教學(xué)結(jié)束后，分別對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行考核和問(wèn)卷調(diào)查，評(píng)價(jià)各自教學(xué)效果。（剩余8318字）