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大體老師為載體的全過程情境式醫(yī)學課程思政育人

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摘要：治病救人，救死扶傷責任重大，醫(yī)學是一門需要溫度的學科，如何培育愛國敬業(yè)、滿懷熱情、醫(yī)術(shù)精湛、充滿愛心的優(yōu)秀醫(yī)學人才，是醫(yī)學院校都在思考的問題。借助器官遺體捐獻活動、大體老師在解剖學課堂的“教學”以及大體老師送別等儀式，西安交通大學在貫徹醫(yī)學理論知識的同時，設(shè)計了全過程多方位情景式課程思政實踐，培育了珍愛生命、心懷感恩、無私奉獻、大愛無疆等綜合素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人的根本任務。（剩余7822字）

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