法醫(yī)學(xué)多學(xué)科整合實驗教學(xué)模式的探索

——以砷中毒模擬案件為案例

打開文本圖片集

摘要：法醫(yī)學(xué)本科教育在法醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色，既是法醫(yī)領(lǐng)域向國家和社會輸送高效人才的重要途徑，又是法醫(yī)學(xué)科發(fā)展中至關(guān)重要的組成部分。因此，教育工作者有義務(wù)對該領(lǐng)域投入足夠的關(guān)注和重視，同時積極更新教育理念，以適應(yīng)不斷演變的社會需求。法醫(yī)學(xué)科教育有其特殊性質(zhì)，其專業(yè)性和實踐性要求較高。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，無論是純理論或純實驗教學(xué)模式，已經(jīng)無法滿足法醫(yī)學(xué)本科生日后從業(yè)所需的實踐能力培養(yǎng)要求。（剩余11959字）