勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)“我是小當(dāng)家”的實(shí)踐與思考

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體驗(yàn)活動(dòng)是幼兒園實(shí)施勞動(dòng)教育的載體，對其進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)是教育改革的必然要求。綜合育人既是幼兒勞動(dòng)教育的最終目的，也是幼兒勞動(dòng)教育的本體價(jià)值。勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)“我是小當(dāng)家”倡導(dǎo)在勞動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)主動(dòng)獲取知識(shí)，提高解決問題的能力，讓幼兒在真實(shí)、自由的勞動(dòng)中全面和諧發(fā)展。

勞動(dòng)教育；綜合育人；體驗(yàn)活動(dòng)

在中班勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)“我是小當(dāng)家”中，教師從幼兒感興趣的勞動(dòng)繪本出發(fā)，不斷挖掘其內(nèi)在價(jià)值，激發(fā)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，提供支架，引導(dǎo)幼兒參與家庭勞動(dòng)，讓他們在與父母、同伴的互動(dòng)中不斷增強(qiáng)勞動(dòng)榮譽(yù)感，培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣，促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余2754字）