小班主題墻創(chuàng)設(shè)多元策略初探

主題墻面環(huán)境是幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要部分[1]。良好的班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得各方面的發(fā)展。[2]當(dāng)前小班主題墻創(chuàng)設(shè)存在主題單一、內(nèi)容單一、形式單一等問題。重塑理念，采用創(chuàng)設(shè)主體多元化、創(chuàng)設(shè)內(nèi)容多元化、創(chuàng)設(shè)形式多元化的策略，能讓小班幼兒充分與墻面“對(duì)話”。

主題墻創(chuàng)設(shè)；多元；策略

一、小班主題墻創(chuàng)設(shè)的單一現(xiàn)象

案例：在創(chuàng)設(shè)小班“我上幼兒園了”主題墻時(shí)，根據(jù)主題目標(biāo)，結(jié)合初入園幼兒的情緒和心理特點(diǎn)，教師將主題墻劃分為“爸爸媽媽的心愿”“我的班集體”“預(yù)入園活動(dòng)”“幼兒園里真好玩”等四個(gè)板塊。（剩余3878字）