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在傳統(tǒng)的小學數(shù)學課堂學習中，學生只是被動接收知識，很難真正理解數(shù)學概念的本質(zhì)和實際應用?；陧椖渴綄W習的教學方法能激發(fā)學生的學習興趣和主動性，幫助學生建立知識與真實世界的聯(lián)系。特別是在培養(yǎng)學生數(shù)學量感方面，項目式學習具有獨特的優(yōu)勢，通過具體情境，使學生在親身實踐和探索中，更加深入地理解數(shù)學知識和應用方法。（剩余2250字）
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