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幼兒園敘事性講述活動,旨在通過鼓勵幼兒圍繞既定的主題勇敢表達(dá)自我的方式,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,加深幼兒對主題的感悟和理解,提升幼兒的理解能力與認(rèn)知水平,從而促使幼兒實現(xiàn)均衡化發(fā)展。然而,部分幼兒教師在開展敘事性講述活動時不僅沒有落實幼兒的主體地位,也沒有意識到不同幼兒的綜合素質(zhì)水平存在差異,使敘事活動開展效果大打折扣。(剩余2677字)
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聚焦敘事性講述共促語言發(fā)展
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