信息技術課程教學中高中生計算思維的培養(yǎng)
摘 要：計算思維是信息化時代下所形成的一種獨特的思維方式，也是信息技術核心素養(yǎng)的重要組成部分。對此，教師應當更加注重在授課過程中培養(yǎng)學生的計算思維，提高他們運用信息技術解決實際問題的能力。為了幫助高中信息技術教師提高計算思維培養(yǎng)的教學質量，文章從教學目標、教學內容、教學方法三方面視角出發(fā)，結合計算思維的培養(yǎng)意義，闡述教師通過合理設計授課目標和內容、科學開展問題解答、知識運用、互動探知、項目驅動等教學活動的方式，提升解決問題的具體教學策略，使學生形成良好的計算思維。（剩余4623字）