民辦高?！?2358”心理健康教育模式思考與實踐

［摘 要］心理健康素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)的根基，心理健康教育是民辦高校人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。文章探討了以增強學(xué)生心理健康意識、提高學(xué)生心理健康素質(zhì)為“1”個工作目標，抓好全體學(xué)生日常心理健康教育、個別學(xué)生心理危機干預(yù)“2”條工作主線，構(gòu)建課程教學(xué)、宣傳活動、咨詢服務(wù)“3”大工作體系，構(gòu)建學(xué)校、心理中心、院系、班級、宿舍“5”級工作網(wǎng)絡(luò)，重視關(guān)鍵時間、關(guān)鍵群體、關(guān)鍵場所、關(guān)鍵措施、關(guān)鍵信息、關(guān)鍵能力、關(guān)鍵保障、關(guān)鍵檢查“8”個關(guān)鍵工作要素，構(gòu)建民辦高?！?2358”心理健康教育協(xié)同模式的具體措施，使多元育人主體協(xié)同形成合力，筑牢心理健康防護網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6392字）