面向粵港澳大灣區(qū)的科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索與實(shí)踐

［摘 要］在研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（簡(jiǎn)稱“雙創(chuàng)”）能力培養(yǎng)過程中，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）控制科學(xué)與工程學(xué)科探索建立自上而下的培養(yǎng)體系，完善課堂與實(shí)踐相結(jié)合的課程體系，構(gòu)建競(jìng)賽與項(xiàng)目研發(fā)相互促進(jìn)的團(tuán)隊(duì)框架，促進(jìn)校內(nèi)外“雙創(chuàng)”資源的有效互補(bǔ)聯(lián)動(dòng)。實(shí)踐證明，培養(yǎng)科技“雙創(chuàng)”人才必須結(jié)合國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需求和優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)化全流程地開展教育教學(xué)改革。（剩余5745字）