淺談小學(xué)道德與法治課程中滲透勞動(dòng)教育的策略

摘要：道德與法治作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，既具有主體功能，又具有意識(shí)形態(tài)的功能。在道德與法治課程中滲透勞動(dòng)教育是新時(shí)代促進(jìn)小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的要求。目前，在道德與法治課程中，滲透勞動(dòng)教育還存在教師對(duì)道德與法治課程滲透勞動(dòng)教育的意識(shí)不夠、目標(biāo)不清晰，對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)容挖掘能力不強(qiáng)、融合課程的實(shí)效性不足等困境。（剩余5116字）