“小”問(wèn)題，“大”智慧

——論小學(xué)語(yǔ)文課堂有效提問(wèn)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

摘要：課堂提問(wèn)是指在依據(jù)一定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求及教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)設(shè)置一些有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生課上積極思考的一種啟發(fā)式教學(xué)方式。有效的課堂提問(wèn)不僅可以讓老師獲取學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，也可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地去思考，從而實(shí)現(xiàn)課堂上師生間的良性互動(dòng)，提高課堂效率。（剩余5446字）