“三新”背景下巧用智慧課堂進行高中地理項目式教學(xué)

——以“永輝超市區(qū)位選擇”為例

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摘要：本文以“三新”改革為背景，以智慧課堂為工具，以項目式學(xué)習(xí)方式為主導(dǎo)，在“永輝超市區(qū)位選擇”的教學(xué)實踐中，通過真實情境的驅(qū)動，將項目拆分為“初識永輝、走進永輝、暢想永輝”，層層剖析，讓學(xué)生站在智慧課堂學(xué)習(xí)的中央，真實地思考、分析、體驗。通過研究發(fā)現(xiàn)，智慧課堂環(huán)境下項目式教學(xué)能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，構(gòu)建更為智慧、高效的課堂教學(xué)新模式，有利于學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，順應(yīng)“三新”改革新要求。（剩余4504字）