區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)的邏輯理路與實踐路徑

[摘要]在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整與產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化背景下，區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)通過學(xué)制銜接與產(chǎn)教融合，旨在破解傳統(tǒng)職業(yè)教育技能迭代滯后與資源錯配難題。本文基于系統(tǒng)工程論與職業(yè)能力發(fā)展理論，揭示當前培養(yǎng)規(guī)格模糊、實訓(xùn)失衡等結(jié)構(gòu)性矛盾，提出制度創(chuàng)新、課程重構(gòu)與資源整合等實踐路徑。通過構(gòu)建協(xié)同育人生態(tài)與能力本位課程體系，推動教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準對接，為職業(yè)教育現(xiàn)代化提供決策支持。（剩余4369字）